课程目录 · 全部课程 · 原始 PDF

安全管理与事故调查分析:第 211–220 页

第 211 页

安全管理与事故调查分析 课堂笔记
• 指水进入肺部导致缺氧性窒息
• 特指船舶、排筏设施在航行、停泊、作业时落水
注意
此处” 淹溺” 特指工业生产(船舶排筏作业)场景。旅行社禁止游客游泳、中小
学生野泳溺亡等,虽同为淹溺,但不属于工业安全生产事故范畴。
灼烫
• 化学灼烫:强酸强碱等化学物质灼伤
• 火焰灼烧伤
• 高温灼烫:高温物体、开水等烫伤
• 放射性灼烫
例
浓硫酸滴到手上会脱水碳化变黑 (初中操作不规范甩溅案例) ; 热处理工艺中金
属元件烧红后浸入池中,属高温灼烫风险。
高温物体烫伤
• 热处理车间工件温度极高,放入冷却液瞬间使液体沸腾,易造成严重烫伤
• 天气炎热时着装不规范(如穿裤衩) ,缺乏防护,曾导致烫死事故
• 淬火工艺:工件烧热后快速冷却,可提高强度,但大型工件危险性远高于小型
实验
放射性伤害
• 居里夫人因长期接触放射性元素,晚年患再生障碍性贫血(磕碰出血不止) ,死
于自己的发现
• 皮埃尔·居里因交通事故被马车撞死,但居里夫人之死直接源于长期辐射暴露
• 放射性提纯:将低浓度放射性矿渣提纯至足够纯度,早期无任何防护
• 放射性对人体危害极大,可导致白血病、再生障碍性贫血,当时无法救治
注意
放射性伤害属于灼伤类,核电站等场所存在此类风险。居里夫人用自身经历证
明放射性有毒,是放射化学第一人。
Study Notes 211 / 269 先看条件,再套公式

第 212 页

安全管理与事故调查分析 课堂笔记
高处坠落
• 高处作业标准:2 米以上;高空作业为 10 米以上
• 高发行业:电网、建筑施工
• 电网为自然垄断行业(类似自来水公司) ,只有国网、南网两家,不生产电,只
负责送配电
• 电网作业涉及 110 千伏、220 千伏高压电,需登高爬塔,电塔晃动幅度大,作业
难度高
例
高压电塔在地面看似静止,爬上去后晃动明显,风大时更剧烈,登高作业风险
高。
坍塌
• 分为两类:地表坍塌(建筑工地、货架、土石方)与地下坍塌(矿井)
• 建筑物构筑物乱改造是坍塌重要原因
Study Notes 212 / 269 先看条件,再套公式

第 213 页

安全管理与事故调查分析 课堂笔记
例
2020 年福建泉州:原 4 层建筑层高较高,人为加层改造成 7 层,承重不足,改
造成宾馆后突然垮塌,造成重大伤亡。
注意
仓库货架坍塌一般砸伤不致死;土石方坍塌与建筑相关。广东无煤矿,矿井类
坍塌在本地不常见。
机械伤害的分类
• 机械伤害细分为三种:车辆伤害、机械伤害、起重伤害
• 分类依据是致害物(直接导致伤害的原因) ,而非笼统的” 机械”
注意
被车撞叫” 车辆伤害”,被起重机伤叫” 起重伤害”,都不叫” 机械伤害”。分类标
准为 GB 6441-86,按致害物划分。
核裂变与核聚变
• 核裂变: 大元素 (如铀) 被中子轰击后裂变为小元素, 释放能量, 是当前主流核
电站原理
• 核聚变:氢的同位素(氘、氚)合成氦,是太阳的能量来源
• 氢弹已实现核聚变,但不可控(一次性全部爆炸)
• 可控核聚变尚未解决,若实现将彻底改变能源格局
注意
我国能源结构中煤炭仍占约 60%, 风能、 太阳能不稳定, 火力发电相对稳定, 短
期内煤炭仍不可或缺。
透水事故
• 矿井深达地下 1000∼2000 米,水往低处流,易发生透水
• 地质有地下水源、溶洞的地方不适合挖煤,即使有煤也不应开采
Study Notes 213 / 269 先看条件,再套公式

第 214 页

安全管理与事故调查分析 课堂笔记
例
2005 年 8 月 7 日广东梅州兴宁煤矿(靠近江西)发生透水事故,死亡 100 多人,
广东省安监局副局长被追责入狱。因地下水源无法抽干,广东省随后退出煤炭
行业,梅州、清远、韶关虽有煤炭资源但不再开采。
放炮(爆破)作业
• 矿山、修路、修桥等工程需爆破施工
• 盘山路工程量大,可改用隧道或爆破方式通过山体
• 施工单位存有大量爆炸品,若流入社会危害极大,易造成无差别伤害
注意
爆炸品必须严格管控,防止因个人恩怨引发报复性爆炸,殃及无辜。
瓦斯爆炸
• 瓦斯 = 甲烷(CH₄)+ 煤尘,煤矿中常见,通风不良时聚集
• 广东虽无煤矿,但广州地铁施工时地下可能积聚甲烷,曾发生过瓦斯爆炸
注意
瓦斯爆炸在广东虽极端少见,但地铁等地下工程仍存在风险,不可忽视。
火药爆炸
• 广东是烟花消费大省,但 没有一家烟花爆竹生产企业 ,传统作坊集中在湖南浏
阳、醴陵
• 烟花爆竹厂储存大量火药,管理不到位易发生爆炸
例
江门土产公司仓库(约 1998 或 1999 年 6 月 30 日)因温度过高发生爆炸,造成
死亡。当时朱镕基总理访德,落地后才得知此事。
注意
烟花在空中燃烧较安全,在地面集体燃烧爆炸则非常危险。
Study Notes 214 / 269 先看条件,再套公式

第 215 页

安全管理与事故调查分析 课堂笔记
锅炉爆炸
• 属于物理爆炸,压力过大导致锅炉爆裂
其他爆炸
例
家中油锅:油温约 200℃,一滴 20∼30℃ 的水落入,瞬间汽化膨胀,产生爆炸
(常见烫伤场景) 。
例
钢铁厂钢水 (约1500℃) 或铝合金厂铝水, 若混入水, 水瞬间汽化体积膨胀, 引
发剧烈爆炸,后果惨烈。
容器爆炸
• 即压力容器爆炸,如气瓶爆炸,目前发生频率已不高,但具有独特性
Study Notes 215 / 269 先看条件,再套公式

第 216 页

安全管理与事故调查分析 课堂笔记
中毒和窒息
• 中毒与窒息是两类不同事故,但常合并归类
• 淹溺属于窒息(水进入肺部阻碍呼吸) ,但分类上单列为” 淹溺”,不归入中毒窒
息
定义
窒息: 氧含量不足导致缺氧。 正常空气氧含量约21%, 人体适应范围19%∼23%。
氧含量过低即发生窒息。
注意
淹溺是水进入肺部堵住呼吸道导致缺氧;中毒窒息是环境中本身缺氧(如有限
空间、有毒气体) 。两者机理不同,分类不同。
例
高原反应:3000 米以上海拔氧含量降低, 玉龙雪山4000 多米短时停留问题不大,
5000 米海拔几乎人人有反应。 有限空间 (受限空间) 作业是中毒窒息高发场景。
其他伤害
• 20 类事故中最后一类,涵盖前 19 类未包含的伤害:扭伤、跌伤、冻伤、烫伤、
野兽咬伤、钉子扎伤等
例
动物园饲养员未关好门,被有野性的老虎、狮子攻击致死;八达岭野生动物园
游客擅自下车被老虎攻击。野兽饥饿时攻击性更强。
注意
冷库冻伤、碾伤等无法归入前 19 类的伤害,均归入” 其他伤害”。
20 类事故分类总览
• 按致害物(直接导致伤亡的原因)划分,共 20 类
• 常见约 10 类:机械伤害、车辆伤害、起重伤害、触电、火灾、高处坠落、坍塌、
中毒窒息等
Study Notes 216 / 269 先看条件,再套公式

第 217 页

安全管理与事故调查分析 课堂笔记
• 机械类、电类、火类、高处坠落是日常最常见的事故类型
• 矿井类(透水、瓦斯爆炸、放炮)在广东不常见,但北方煤矿地区高发
注意
GB 6441-86 按致害物分类,只抓直接原因,未深入起因物等深层因素,且存在”
惯性力” 等表述错误,86 年后未再修订,合理性有限但仍在沿用。
危险有害因素分类(GB/T 13861-2022)
• 2022 年国家标准,较新,比 GB 6441 更全面,同时包含直接原因和间接原因
• 采用 4 级分类代码结构,留有扩展空间
• 分为 4 大类:人的因素、物的因素、环境的因素、管理的因素(人物环管)
• 人排在首位,因为人是最大的问题
定义
人的因素细分为: 心理的、 生理的、 行为的、 有害因素。 其中心理生理类包括负
荷超限、 健康状况异常、 竞技劳动、 心理异常等, 代码到4 级 (如110101020304) ,
中间留空便于后续扩展。
Study Notes 217 / 269 先看条件,再套公式

第 218 页

安全管理与事故调查分析 课堂笔记
注意
GB 6441-86 按” 物” 分类,GB/T 13861-2022 将人和物都纳入分类,更全面。前
者只给直接原因,后者直接、间接原因都有,分析更完整。
人的因素(行为类)
• 人的因素是事故中最常见的问题,编码从 01 到 99
• 主要分为 4 个方面: 指挥问题、 操作问题、 监护问题, 以及一个完整环节中的其
他问题
• 指挥错误:指挥者下达了错误的指令
• 操作出错:最常见的问题,操作者未按正确方式执行
注意
指挥、 操作、 监护三类问题并非完全独立, 它们同属于” 人的行为” 这一大范畴,
编码时需注意区分。
操作规程的编制顺序
• 操作规程按时间顺序编制
• 以开车为例:第一步做什么、第二步做什么,一步一步检查、逐步推进
• 航天员上天前需反复翻阅厚厚的手册, 预先想好” 出现这种情况怎么办、 出现那
种情况怎么办”
• 神舟飞船返回舱玻璃出现裂纹时,正是依靠预先制定的应对方案来判断是否继
续执行
例
开车操作手册:第一步检查车辆状态 → 第二步系安全带 → 第三步启动发动机
→ 第四步观察周围环境 → 第五步起步行驶。每一步都按时间先后排列。
物的因素概述
• 物的因素分为三大类:物理的、化学的、生物的
• 采用一级因素、二级因素编码体系(01∼99)
Study Notes 218 / 269 先看条件,再套公式

第 219 页

安全管理与事故调查分析 课堂笔记
物理因素
• 2022 年版本给出的物理因素编码约 10 多个
• 涵盖工具、设施、设备、附件、防护等各类物理性缺陷
注意
2022 年版编码中,“设施设备工具附件缺陷” 与” 防护缺陷” 存在重叠, 二者并非
完全独立。编码时容易混淆该归入 2101 还是 2102,需注意区分。
化学因素与” 理化” 的翻译问题
• 化学因素分为:理化危害、健康危害、其他危害三类
• 国际标准中对应英文为 physical hazard
• physical 直译为” 物理”, 但实际指物质本身的特性 (燃烧性、 氧化性、 腐蚀性等) ,
因此中文译为” 理化”
定义
理化危害:指物质本身固有的化学特性所带来的危害,如燃烧性、氧化性、腐
蚀性等。氧化性指物质助燃(自身不一定燃烧) ,与燃烧性不同。
Study Notes 219 / 269 先看条件,再套公式

第 220 页

安全管理与事故调查分析 课堂笔记
注意
氧化性与燃烧性不同:氧化性是帮助燃烧(助燃) ,物质自身不一定燃烧;燃烧
性是物质自身可燃。二者不可混淆。
健康危害
• 指对眼睛、皮肤、肾脏、肝脏等人体器官的损害
• 与药学、医疗、职业健康领域密切相关
• 毒性以” 毫克/公斤” 为单位计量
例
氰化钾(间谍自杀用) :仅需几毫克即可致死。间谍将其绑在牙齿上,紧急时用
舌头一顶咬破即迅速死亡。因此抓捕间谍时需控制其嘴部,防止其咬破毒物。
注意
有毒化学品呈雾状吸入肺部时,浓度过高人体无法承受。化工厂中不同产品气
味各异,需警惕有毒气体的吸入危害。
生物危害
• 包括微生物、传染病、动物、植物及其他
• 与人类最贴近的例子是新冠病毒(2020—2023 年,约三年)
例
新冠病毒属于病毒类微生物, 引发全球性传染病。 武汉在2020 年采取强制隔离
措施,因当时病毒毒性大、致死人数多;经过数年迭代后病毒毒性下降,放开
后死亡人数明显减少。
注意
生物危害来源不确定: 既可能是自然界变异产生, 也可能是人为的生物武器 (历
史上美国、 日本均使用过细菌武器) 。 未来是否再次出现无法打包票, 隔离仍是
最原始有效的应对手段。
Study Notes 220 / 269 先看条件,再套公式

下一段